幼儿园有多少学生？
在婴幼儿时期的时候，我们一般都是在幼儿身上看到他们玩玩具以及吃东西的，而对于他们是在念幼儿院的，我们很少去关注，而且如果不是小孩家长的话，我们更不知道这些幼儿园里到底有些什么。今天，小编就为大家介绍一下吧。
按照幼儿园的性质和功能可将幼儿园分为：
（1）综合幼儿园。既开展婴幼儿综合科学的育儿教育，也承担孩子的早期家庭教育。
（2）专业幼儿园。仅开展学前教育，如语言、计算、音乐、美术等方面的教育。
（3）特殊幼儿园。对智力、运动、言语、听觉、视觉、自理能力等方面有缺陷的儿童进行教育和训练。
（4）双语幼儿园。使用汉语和英语两种语言进行教学的幼儿园。
（5）学前少儿科学院。开展科学教育，培养幼小的科学家的是一种新型的幼儿园。
我国现有的幼儿园大体可划分为以下三类：
（1）国家办的幼儿园，又称“国办园”，也就是原来说的“公营幼儿园”。它们大多是国家财政拨款，有的还有一定的盈利，部分收入用于幼儿园的发展，或补偿办园的经费不足。国办园又可分为三种：A级园、B级园、C级园。A级是高质量园，B级是中等质量园，C级是低质量园。
（2）集体办的幼儿园，亦称“民办幼儿园”。由个体接受投资，资金来实行自给自足。还有一些投资主体不明确的幼儿园，归属集体办幼儿园类。
（3）个人办幼儿园。基本上属个体事业型，有的也有固定的投资渠道，但投资主体仍是个人。
但是，事实上中国的幼儿园存在很多大问题。
一是城市里有不少幼儿园根本达不到办理执照的标准和资质。这些园往往不具备基本的办园条件，如缺少必备的教学设备和生活设施，卫生设施不符合要求，人员不全，素质参差不齐。
二是有条件办园而不具办园条件的民办幼儿园不少。在这些园里学生的人身安全得不到保证，教师的业务素质参差不齐，教学设施和条件较差。
三是很多办园单位办园的目的不够单纯。有些是竞争的需要，有些是为了就业、晋升的需要，有极少数人是为了骗取国家的钱财。这些人办幼儿园的目的是完全不同的，办园的条件和管理水平也肯定不同。
四是国家的评审和认定制度还不完善，没有很好地发挥指导、导向和规范的作用。对这些不符合要求和条件的办园单位，没有坚决取缔和查处的勇气和措施。
今天，中国的社会状况就是人口密集，而相对的幼儿园并不密集，甚至不少城市还存在幼儿园教育资源匮乏的现状，这也是我们国家和政府后期着力发展的重点方向，期待中国幼儿园能有更好的明天！