什么是幼儿园高瞻课程？
在20世纪70年代初期，高瞻课程由大卫？韦卡特所领导的高瞻教育研究基金会创立。它是基于皮亚杰的认知发展理论和维高茨基最近发展区理论而建构。高瞻课程通过“关键发展性指标”来支持儿童的完整学习，支持儿童在社交、情感、身体、语言和认知领域的发展。高瞻课程通过儿童主动学习发展“积极主动、好奇心、坚持性、自信心、自控力、创造性思维以及亲和力”等学习品质。
高瞻课程中教师的职责是为幼儿提供支持性的环境与课程，以促进儿童的学习与发展。因此，高瞻课程在实施中形成了独特的计划——做——回顾循环教学实践模式以及在班级中设立10个兴趣区等课程特色。