金华哪里小学？
作为在金华市区读完了小学和初中，又在附近县城读了高中的老大爷，可以负责任的说，当时小学的师资水平差距不是一般的大 。就拿我们小学来说吧（金华市人民路小学），我们那一届有四个班主任，分别是教语文的叶老师、数学的吴老师、科学和自然知识的杨老师、思想品德的王老师。其中叶老师是校长，业务能力强，文学素养高，出口成章，带我们朗诵课文和写文章也是用心至极；吴老师年轻帅气，讲课条理清楚思路敏捷深受学生喜爱；王老师性格活泼，上课生动有趣，善于调动课堂氛围；杨老师的课虽然平平淡淡，但是知识点讲解清晰，不会给你兜圈子讲废话。
到了二年级分班之后，情况一下子变得糟糕起来。先说一下我的同学，我们是学校里为数不多的农村子弟班，所以家里相对穷些的孩子大部分都在这个班里。刚分完班，我印象中最深的就是语文老师刘老师的那副眼镜，圆圆的镜片后面是一双眯成缝的小眼睛。她很少说话，也很少表扬人，但是脾气特别大，一点小事就可以让她发火。她的文言文和古诗讲解方法很好，让人印象深刻。后来学《岳阳楼记》的时候大家都背不下来，她生气之下用戒尺打人手心，打得大家嗷嗷直叫，我却因此记住了这篇课文。另外一位语文老师许老师，看着就四十多岁，为人严厉，知识渊博，对古文的解释让你一听就再难忘记。可是这样的好老师没几年就去世了，后来接替他的是一位刚从师范学校毕业的女老师，名字忘了，长相普通，教语文功底一般，最让我讨厌的是她特别喜欢挖苦人。
再来说说其他科目。数学老师换得特别勤，记得最高兴的是有一位年纪挺大，但是很幽默的老师，给我们留下了很深的印象。科学老师一直是一位和蔼的老人，让我们做实验、观察小动物，对我们很宽容。思想品德老师经常让我们表演节目，记得最深的是我们扮演小品“将错误进行到底”，那一年的春节晚会上这个小品爆红全国。
总体来说，我觉得我当年的小学教育是毁誉参半，优点在于优秀教师的占比很高，缺点在于优秀教师的资源分配极不均衡。而且作为农村孩子，本来基础就差，再加上这样两极分化式的教学质量，我和大多数同学的差距真的是越拉越大。现在回头想想，真是万幸之中有叶老师的帮助，才使我爱上阅读和学习，要不然我真的不知道自己会走向一条什么样的路。