如何培养孩子的记忆力？
儿童时期是人一生中最活泼的天性时期，是人一生中接受外部信息最多的阶段，这个时期孩子的记忆力发展迅速，而且具有极大的可塑性，这个时期儿童的记忆为有意记忆和无意的形象记忆。
从主观方面来考虑，儿童记忆力的发展受心理发展水平、学习水平、教学水平、兴趣和态度等因素的影响。从客观方面考虑，与儿童大脑的发育有很密切的关系，特别是前脑和大脑皮层的发育水平有关。而且，儿童的兴趣越广泛，对记忆的积极性就越高，保持和再现就越容易。
记忆的过程是客观事物在人脑中留下的痕迹，在人们的需要下，重新恢复的过程。对于还没有掌握学习语言和思维方法的孩子来说，儿童的记忆特点表现：第一、形象记忆占主要地位，语词逻辑记忆开始发展。第二、无意记忆占优势地位。第三、机械记忆和意义记忆都很发达。第四、记忆缺乏明确的目的性和自觉性。第五、在记忆的方法上，以机械记忆为主。